Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran
Nama Sekolah : SMP Negeri 2 Pontianak
Mata Pelajaran : Pendidikan
Kewarganegaraan
Kelas / Semester
: IX (Sembilan) / 1
(satu)
Standar
Kompetensi : 1. Menampilkan
partisipasi dalam usaha pembelaan Negara
Kompetensi Dasar : 1.1 . menjelaskan petingnya usaha pembelaan
negara .
Karakter siswa
yang diharapkan :
-
Dapat dipercaya
-
Ketulusan
-
Integritas
-
Peduli
-
Jujur
-
Kewarganegaraan
alokasi waktu :
6 x 40 menit ( 3x pertemuan )
A.
Tujuan pembelajaran
1. Menjelaskan
pengertian negara
2. Menyebutkan
unsure – unsure berdirinya negara
3. Membedakan
warga negara dan bukan warga negara
4. Menjelaskan
pengertian pemerintah dalam arti sempit menurut UUD 1945
5. Meneybutkan
tujuan negara indonesia yang tercantum dalam UUD 1945
6. Menyebutkan
fungsi negara
7. Menjelaskan
fungsi negara dalam menegakan keadilan
8. Menunjukan
peraturan tentang bela negara
9. Menjelaskan
pentingnya bela negara
B.
Materi pembelajaran
1. Pengertian
negara
a.
state (bhs. Inggeris)
b.
staat (bhs. Belanda dan jerman)
c.
etat (bhs. Prancis)
d.
negara( indonesia ) .
Menurut kaliamat dan pendapat para tokoh :
a.
max weber
negara adalah suatu masyarakat yang mempunyai monopoli
dalam menggunakan kekerasan fisisk secara syah dalam suatu wilayah
b.
karl max negara adalah suatu kekuasaan bagi manusia
(penguasa) untuk menindas manusia lain .
c.
aristoteles
negara adalah persekutuan dari keluarga dan desa untuk
mencapai kehidupan sebaik – baiknya .
d.
prof . mariam budiardjo
negara adalah organisasi yang dalam suatu wilayah dapat
memaksakan kekuasaan secara sah terhadap semua golongan kekuasaan lain yang
dapat menetapkan tujuan dari kehidupan bersama .
e.
Prof. Mr soenarto
Negara adalah suatu organisasi masyarakat yang mempunyai
daerah tertentu dimana kekuasaan negara berlaku sepenuhnya sebagai kedaulatan .
2.
Unsur – unsur negara
a. Unsur
konstutif (mutlak )
1. Adanya
rakyat adalah kelompok manusia yang menjadi penghuni wilayah suatu negara dan
taat terhadap peraturan perundang – undangan yang berlaku
Rakyat dibedakan atas dua golongan :
-
Penduduk pasal 26 ayat 2 UUD 1945
-
Bukan penduduk
Adalah
orang adsing yang sedang berada di suatu negara untuk waktu yang sangat singkat
.
2. Wilayah
Adalah keseluruhan daerah kekuasaan negara yang meliputi
daratan , lautan dan udara
a. Daratan
Adalah landasan materil dan landasan fisiknya negara
, daratan suatu negara meliputi daerah dipermukaan bumi beserta kandungan
didalanmnya dalam batas wilayah negara .
b. Lautan
Dapat dibedakan menjadi
-
Lautan territorial
-
Lautan terbuka dan bebas
-
Laut tambahan
-
Landas benua
-
Zona ekonomi eksekutif (zee
-
Batas landas kontingen
-
Laut pedalaman
c. Udara
Menurut
UU no 20 th 1982 dinyatakan bahwa wilayah kedaulatan dirgantara 35,71 km
d. Wilayah
ekstrateritorial
Adalah
wilayah menurut kebiasaan internasional diakui sebagai wilayah kesatuan ,
meskipun daerah tersebut terletak didaerah kekuasaan negara lain
3. Pemerintah
yang berdaulat
Adalah
pemerintah yang mempunyai kekuasaan untuk mengatur dan menentukan segala
sesuatu yang akan dilakukan dalam penyelenggaraan pemerintah
b. Unsure
deklaratif ( syarat tambahan pelengkap )
Yaitu
pengakuan dari negara lain yang merdeka dan berdaulat . istilah lain government
(bahasa inggris) yang terdiri dari eksekutif , legislative , eksekutif )
Pengakuan
dari negara lain ada 2 macam :
-
Pengakuan de’facto
Berdasarkan suatu kenyataan bahwa negara tersebut
baru saja merdeka telah memiliki rakyat , wilayah dan pemerintahan yang
berdaulat
-
Pengakuan de;jure
Pengakuan yang sah atas berdirinya suatu negara
berdasarkan ketentuan internasional
1. Secara
tegas (ekspress ) berrupa pernyaataan resmi berupa nota diplomatic
2. Secara
tidak tegas (implied) dapat dilihat dari adanya hubungan tertentu anatar negara
yang mengaku dengan pemerintah baru
3. Membedakan
warga negara dan bukan warga negara
a. Warga
negara
Menurut
pasal 26 ayat 1 UUD 1945 warga negara adalah orang – orang bangsa indonesia dan
orang – orang bangsa lain yang berdasarkan dengan UU sebagai warga negara
b. Bukan
warga negara
Adalah
warga negara asing yang berada diwilayah suatu negara untuk sementara wajtu
tidak bermaksud menjadi bagian tetap negar itu.
4. Pengertian
pemerintah dalam arti sempit menurut UUD 1945
A. PEMERINTAH
SECARA KEDALAM ARTINYA
Pemerintah
mengatur pemerintahannya sendiri agar ditaati oleh rakyatnya dan dapat
melaksanakan ketertiban hukum negara sehingga kesejahteraan terjamin
B. PEMERINTAH
SECARA KELUAR
Pemerintah
berhak mengadakan hubungan dan kerja sama dengan negara lain tanpa mencampuri urusan dalam
negeri masing – masing.
5. Tujuan
negara indonesia yang terdapat dalam UUD 1945
1. Melindungi
segenap bangsa indonesia dan seluruh tumpah darah indonesia
2. Mencerdaskan
kehidupan bangsa
3. Memajukan
kesejahteraan umum
4. Melaksanakan
ketertiban dunia berdasarkan kemerdekaan , perdamaian abadi dan keadilan sosial
6, fungsi negara
a.
Fungsi penertiban
Untuk
mencapai tujuan bersama dan mencegah bentrokan dalam masyarakat negara harus melaksanakan
penertiban atau bertibdak sebagai stabilitatior
b.
Funsi kesejahteraan dan kemakmuran
Untuk
mencapai kesejahteraan dan kemakmuran rakyat diperlukan campur tangan dan peran
aktip dari warga negara .
c.
Fungsi pertahanan
Untuk
menjaga kemungkinan serangan dari luar sehingga negar harus dilengkapi dengan
alat – alat pertahanan yang biasa dikenal dengan alat utama system senjata
(ALUTSISTA)
d.
Fungsi penegakan keadilan
Dilaksanakan
melalui badan – badanb peradilan ( kekuasaan kehakiman )
6. Fungsi
negara dalam penegakan keadilan
a. Fungsi
legislative
b. Fungsi
eksekutif
c. Fungsi
yudikatif
7. Peraturan
tentang bela negara
a. Pembukaan
UUD 1945 alenia pertama dan ke empat melindungi segenap bangsa indonesia dan
melaksanakan ketertiban dunia
b. Batang
tubuh UUD 1945 pasal :
1. 27
ayat 3 setiap warga negara berhak dan wajib ikut serta dalam upaya pembelaan
negara .
2. Pasal
3a ayat 1 tiap warga negara berhak dan wajib ikut serta dalam usaha pertahanan
dan keamanan negara \
c. Ketetapn
MPR yang berhubungan dengan usaha bela negara
1. TAP NO VI/MPR/2000 TENTANG PEMISAH TNI DAN POLRI
2. TAP
NO VII / MPR / 2000 TENTANG PERAN TNI DAN POLRI
d. Undang
– undang tentang bela negara
1. Uu no
3 tahun 2002 tentang petahanan negara
2. Uu n0
2 th 2002 tentang kepolisian negara
3. Uu no
23 tahun 1997 tentang mobilitas peraturan perundang – undangan lainnya .
8. Pentingnya
bela negara
a. Untuk
mempertahankan negara dari berbagai acaman
b. Untuk
menjaga keutuhan wilayah negara
c. Merupakan
pangilan sejarah
d. Merupakan
kewajiban setiap warga negara
e. Selain
itu dapat ditinjau dari alasan filosofis , historis dan yuridis .
C. Metode
pembelajaran
1. Diskusi
2. Ingkuiri
3. Tanya
jawab
4. Penugasan
D. Langkah
– langkah pembelajaran
Pertemuan
pertama 2x40 menit
Kegiatan
|
Waktu
|
Pendahuluan
a.
Apersepsi
Mempersiapkan
kelas ( absensi , kebersihan kelas dan berdoa)
b.
Motivasi
Siswa bersama
guru bersama menyanyikan lagu dari sabang sampai marauke
Siswa
dipersilahkan memaknai lagu yang disampaikan
Guru
menulisklan kjompetensi pembelajaran yang kan di bahas
Kegiatan
Inti
Eksplorasi
1.
Guru membagi siswa kedalam kelompok
yang beranggotakan 4 orang perkelompok
2.
Guru menayang kan gambar peta
indonesia dipapan tulis
3.
Siswa mengamati peta sambil menelaah
buku perlajaran
4.
Siswa secara perseorangan menuliskan
hasil pengamatan sesuai dengan kompetensi .
Elaborasi
5.
Guru membagi tugas diskusi tentang
pengertian negara , unsur negara , pengertian
warga negara , dan bukan warga negara .
6.
Setiap kelompok
diberikan kesempatan untuk maju kedepan kelas membacakan hasil diskusi sambil
membacakan peta yang ada dipapan tulis dan kelompok lain membetikan masukan
7.
Setiap kelompok secara bergiliran
menyampaikan kesimpulan
8.
Guru mengatur pelaksanaan diskusi
supaya teratur
Konfirmasi
9.
Guru memberikan penguatan berupa
kesimpulan yang dicatat dipapan tulis dan penilaian terhadap hasil diskusi
10. Guru
memberi tugas – tugas yang bisa dicari dibuku
perpustakaan , Koran dan internet
11. Guru
menyesuaikan hasil diskusi dengan hasil kesimpulan dari guru dan teman
12. Siswa
diberikan kesempatan bertanya tentang materi yang belum jelas
Kegiatan
penutup
13. Mebuat
kesimpulan bersama siswa
14. Melaksanakan
evaluasi
15. Memberikan
penilaian hasil evaluasi
16. Memberikan
tugas PR bagi yang belum tuntas menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan
negara .
17. Menutup
pelajaran denga berdoa
|
Indicator pencapaian
|
Teknik
|
Bentuk
|
Instrument
|
1.
Menjelaskan pengertian negara
2.
Menjelaskan unsure – unsure negara
3.
Menyebutkan perbedaan warga negara
dengan bukan warga negara
4.
Menyebutkan pasal yang menagtur wn
|
Tes tertulis
Tes tertulis
Tes tertulis
Tes tertulis
|
Uraian
Uraian
Uraian
Uraian
|
-
jelaskan pengertian negara
-
jelaskan unsure – unsure negara
-
sebutkan perbedaan warga negara dengan
bukan warga negara
-
sebutkan pasal yang menagtur wn
|
Kunci jawaban
|
Skor
|
Bobot
|
Nilai
|
1.
aristoteles , negara adalah persekutuan dari keluarga dan
desa untuk mencapai kehidupan sebaik – baiknya .
Prof. Mr soenarto , Negara adalah suatu organisasi
masyarakat yang mempunyai daerah tertentu dimana kekuasaan negara berlaku
sepenuhnya sebagai kedaulatan .
2.
- Adanya rakyat adalah kelompok
manusia yang menjadi penghuni wilayah suatu negara dan taat terhadap
peraturan perundang – undangan yang berlaku
untuk waktu
yang sangat singkat .
-
Wilayah Adalah keseluruhan daerah
kekuasaan negara yang meliputi daratan , lautan dan udara
-
Pemerintah yang berdaulat
Adalah pemerintah yang mempunyai kekuasaan untuk
mengatur dan menentukan segala sesuatu yang akan dilakukan dalam
penyelenggaraan pemerintah
3. Pengakuan
de’facto
Berdasarkan suatu kenyataan bahwa negara tersebut
baru saja merdeka telah memiliki rakyat , wilayah dan pemerintahan yang
berdaulat
Pengakuan de;jure
Pengakuan yang sah atas berdirinya suatu negara
berdasarkan ketentuan internasional
4. Warga
negara
Menurut pasal 26 ayat 1 UUD 1945 warga negara
adalah orang – orang bangsa indonesia dan orang – orang bangsa lain yang
berdasarkan dengan UU sebagai warga negara
Bukan warga negara
Adalah warga negara asing yang berada diwilayah
suatu negara untuk sementara wajtu tidak bermaksud menjadi bagian tetap negar
itu.
5.
Pasal tentang warga negara adalah pasal 26 ayat 1 UUD
1945 .
|
Pertemuan kedua
2 x 45 menit
Kegiatan
|
waktu
|
Pendahuluan
a. Apersepsi
Mempersiapakan
kelas ( berdoa , absensi , kebersihan kelas )
b.
Motivasi
1. Guru
meminta 2 orang siswa untuk maju kedepan kelas yang satu menuliskan jumlah
anggota keluarga yang dia ketahui yang satu menuliskan jumlah anggota guru
yang dia ketahui.
2. Siswa
yang lain menyimak dan mamaknai apa yang dituliskan teman saja.
3. Guru
menuliskan kompetensi yang akan dipelajari .
Kegiatan
Ekplorasi
1.
Guru membagi siswa dalam kelompok yang
terdiri dari 4 orang setiap kelompok.
2.
Masing – masing kelompok diminta
membaca buku UUD terutama pembukaan yang berhubungan dengan tujuan negara.
3.
Guru menayang gambar burung garuda
dipapan tulis
4.
Guru membagi lembaran tugas diskusi
yang harus dibahas siswa dalam kelompok tentang tujuan negara dan fungsi
negara .
5.
Siswa menelaah gambar didepan dan
makna gambar tersebut dan menemukan masalahnya.
Elaborasi
6.
Siswa mendiskusi secara kelompok
tujuan negara yang terdapat dalam UUD 1945 membuat tanggapan dari tujuan yang
termuat tersebut .
7.
Siswa mencari secara kelompok tentang
fungsi negara sesuai dengan makna yang terdapat dalam burung garuda .
8.
Siswa membaca hasil diskusi nya
kedepan kelas secara kelompok dan kelompok lain menanggapi
9.
Masing – masing kelompok membuat hasil
kesimpulan diskusi .
Konfirmasi
10. Dari
yang ditampilkan siswa memberikan penguatan berupa tulisan dipapan tulis
11. Guru
menjelaskan hubungan gambar burung garuda dengan fungsi negara
12. Guru
diberi kesempatan untuk memaknai gambar burung garuda dan guru memberikan
pengutan .
13. Siswa
diberi kesempatan untuk mengajukan pertanyaan dan guru memberikan nilai
kepada yang mampu dan yang belum diberikan kesempatan .
Kegiatan
penutup
14. Bersama
– sama siswa menyimpulkan pengertian pemerintah dalam arti luas , sempit
tentang tujuan negara dan fungsi negara .
15. Guru
memberikan evaluasi secara tertulis .
16. Memberikan
remedy kepada yang belum tuntas dan pemberian tugas kepada yang sudah tuntas secara
individu tentang peraturan bela negara dalam UUD 1945 dan peraturan lainnya .
17. Menutup
pelajaran
|
Penialian
setelah proses pembelajaran
Indicator pencapaian
|
Teknik
|
Bentuk
|
Instrument
|
1.
Menjelaskan pengertian pemerintah
dalam arti sempit
2.
Menjelaskan pengertian pemerintah
dalam arti luas
3.
Menunjukan tujuan negara yang terdapat
dalam UUD 1945
4.
Menyebutkan fungsi negara
5.
Menunjukan contoh fungsi keadilan
|
Tes tertulis
Tes tertulis
Tes tertulis
Tes tertulis
|
Objektif
Objektif
Objektif
Objektif
Objektif
|
Kekuasaan pemerintah dalam arti
sempit adalah terdapat dibawah ini , kecuali …
a.
legislative
b.
Eksekutif
c.
Yudikatif
d.
Pederatif
Kekuasaan
pemerintah itu dihormati dan diakui oleh negara lain disebut …
a.
Kedaulatan kedalam
b.
Kedaulatan keluar
c.
Pernyataan kedalam
d.
Pernyataan keluar
1.
Mencerdaskan kehidupan bangsa
2.
Mencapai kesejahteraan umum
3.
Menjaga keeamanan
4.
Melindungi segenap bangsa indonesia
5.
Mencapai kemerdekaan
6.
Menjaga ketertiban dunia
Dari
pernyataan diatas yang merupakan tujuan negara yangf termuat dalam pembukaan
UUD 1945
a.
1,2,4 dan 5
b.
1,3,5 dan 6
c.
1,2,4 dan 6
d.
2,4,5 dan 6
Pernyataan
yang salah dibawah ini yang merupakan fungsi negara adalah …
a.
Fungsi keamanan dan ketertiban
b.
Fungsi kesejahteraan dan kemakmuran
c.
Fungsi pertahanan
d.
Fungsi penertiban
Fungsi
peradilan dilaksanakan oleh badan – badan peradilan terdapat dibawah ini …
a.
Ma , mk dan ky
b.
Mpk , mk dan bpk
c.
Presiden , ma dan ky
d.
Bpk , presiden dan dpr
|
Kunci jawaban skor
1.
D 20
2.
B 20
3.
C 20
4.
D 20
5.
A 20
Pertemuan ke
tiga 2 x 45 menit
Kegiatan
|
Waktu
|
Pendahuluan
a.
Apersepsi
Mempersiapkan
kelas (berdoa , absensi , kebersihan kelas )
b.
Motivasi
1. Guru
menempelkan peta konsep tentang lembaga kehakiman yaitu MA , MK , KY siswa
disuruh menuliskan fungsi lembaga tersebut dengan menambah kedepan setelah
selesai secara bergantian .
2. Mengimpormasikan
tentang kompetensi yang akan dipelajari didepan papan tulis .
Kegiatan
inti
Ekplorasi
1.
Guru memasangkan peta konsep tentang
lembaga legislative , eksekutif dan yudikatif .
2.
Anak diminta secara bergantian kedepan
untuk menuliskan kedepan dan menambah pada peta konsep fungsi dari
legislative , eksekutif dan yudikatif.
3.
Menuliskan badan – badan tersebut
Elaborasi
4.
Guru membagi siswa dalam kelompok
terdiri dari 4 orang
5.
Membagikan tugas diskusi kepada siswa
tentang uu yang mengatur bela negara dan siswa disuruh menelaah UUD 1945 dan
buku pegangan
6.
Dan menentukan peraturan tentang bela
negara dan setiap kelompok membacakan hasil temannya dan kelompok lain menanggapi
7.
Siswa diminta mendemontrasikan cara
mempertahankan negara dari berbagai ancaman
8.
Siswa membuat hasil konsep pentingnya
mempertahankan negara gagasan dan mendapatkannya perkelompok .
Konfirmasi
9.
Guru memberikan kesempatan bertanya
kepada siswa
10. Guru
memberikan penjelasan tentang uu bela negara pentingnya bela negara
11. Siswa
menyesuaikan penjelasannya penemuan guru supaya dapan kesimpulan akhir
Kegiatan
penutup
12. Bersama
– sama siswa membuat kesimpulan pelajaran
13. Guru
memberikan evaluasi dan selanjutnya memberikan remedy pengayaan dan tugas
berupa PR berupa resume bentuk bela negara mulai dari lingkungan keluarga
14. Guru
menutup pelajaran dengan membaca doa .
|
E. Alat
dan sumber belajar
1. Alat
a. Peta
konsep
b. Gambar
burung garuda
c. Peta
indonesia
d. Lembaran
kerja diskusi
e. Lembaran
evaluasi
2. Sumber
a. Buku
pkn kelas IX hal 2 – 15 karangan prico Diana dewi penerbit sinar mandiri (BSE )
b. Bahan
ajar yang dikutip dari beberapa sumber buku
c. LKS
hal 3 – 14 karangan indah rini penerbit prestasi pustaka (BSE )
d. UUD
1945 yang sudah diamandemen yang berhubungan dengan pembukaan pasal 27 ayat 3 ,
pasal 30 ayat 1
e. TAP
MPR / UU no 2 , 3 , 27 th 2002
F. Penilaian
Penilaian
dilaksanakan selama proses sesudah pelajaran
Indicator
pencapaian
|
Teknik
|
Bentuk
|
Instrument
|
Menjelaskan
fungsi negara dalam menegakan keadilan
Menunjukan
peraturan tentang bela negara
Menyebutkan
pentingnya bela negara
|
Badan
yang bertugas menjalankan UU disebut …
a.
Legislative
b.
Eksekutif
c.
Federative
d.
Yudikatif
Lembaga
negara yang bertugas m,embuat UU adalah …
a.
DPR
b.
Presiden
c.
MA
d.
BPK
Setiap
warga negara berhak dan wajib ikut serta dalam usaha pertahanan negara dalam
pasal …
a.
28 UUD 1945
b.
29 UUD 1945
c.
20 ayat 1 UUD 1945
d.
31 ayat 1 UUD 1945
Dibawah
ini merupakan UU yang menagtur tentang bela negara , kecuali …
a.
UU no 3 th 2002
b.
UU no 2 th 2002
c.
UU no 34 th 2004
d.
UU no 35 th 2004
1.
Mempertahankan negar dari berbagai
ancaman
2.
Menjaga keutuhan NKRI
3.
Merupakan tugas negara
4.
Merupakan panggilan sejarah
5.
Kewajiban pemerintah
6.
Kewajiban setiap warga negara
Alternatip
diatas yang termasuk pentingnya usaha bela negara adalah …
a.
1,2, 4 dan 6
b.
1,3 , 4 dan 5
c.
2,4 , 5 dan 6
d.
2,3 , 5 dan 6
|
Kunci jawaban skor
1.
B 20
2.
A 20
3.
C 20
4.
D 20
5.
A 20
3. Format
penialain diskusi
a.
Individu
No
|
Nama
siswa
|
Kerjasama
|
Partisipasi
dalam pendapat
|
Pemahaman
materi
|
Jumlah
|
1
2
3
4
5
Dst
|
Keterangan :
-
Maksimal nilai keaktipan 40 minimal 10
-
Maksimal nilai pemahaman 40 minimal 10
-
Maksimal nilai kerjasama 20 minimal 10
b.
Penilaian hasil kerja
No
|
Nama
siswa
|
Kesesuaian
materi dan tugas
|
Komentar
terhadap materi
|
Kerapian
dan penampilan
|
Jumlah
|
1
2
3
4
5
Dst
|
Keterangan :
-
Nilai maksimal aspek penyesuaian materi
40 minimal 10
-
Nilai maksimal aspek komentar terhadap
materi 40 minimal 10
-
Nilai maksimal aspek kerapian /
penampilan 20 minimal 10
Nilai total
siswa :
Mengetahui Pontianak,
Juli 2012
Kepala SMP Negeri 2
Pontianak Guru
Mata Pelajaran
DEDE RUKADI,S.Pd
ERNAWATI,S.Pd
NIP.19560724 197703
1 007
NIP. 19660624 199001 2 002